中新網(wǎng)山西新聞9月22日電 山西渾源縣大仁莊鄉(xiāng)楊灣村以農民夜校為平臺，依托新時代文明實踐站，通過集中學習、專家講解、網(wǎng)絡視頻等方式積極開展政策宣講、技能培訓、創(chuàng)業(yè)謀劃，把教學課堂延伸到村組、農戶及田間地頭，不斷提升群眾綜合素質，助力鄉(xiāng)村振興。

　　整合人才資源，豐富教學內容。楊灣村整合“五老”人員、老黨員、新鄉(xiāng)賢等本土人才資源，組建農民夜校講師團，立足群眾需求，精心設計課程，講師團成員結合自身實際，每周到農民夜校開展政策理論、技術指導、文明鄉(xiāng)風等知識宣講。他們用群眾聽得懂的語言講好群眾故事，補齊了農民的知識、技能短板，讓農民學有所得、學有所用。楊灣村堅持“缺什么學什么，需什么教什么”的原則，了解到本地群眾學習電商知識意愿較為強烈，借助農民夜校平臺及時向村民講解電子商務相關知識，既傳授了“鼓口袋”的門道，又補充了“富腦袋”的營養(yǎng)。

　　借助“互聯(lián)網(wǎng)+”，開辦“網(wǎng)上夜�！�。針對村民分散居住、農業(yè)生產忙、集中不便的特點，楊灣村依托QQ、微信等即時通訊軟件，開辦“網(wǎng)上夜�！�，以“每周發(fā)布一次政策動態(tài)、組織一次政策學習、開展一次討論交流”的形式開展教育教學，定期不定期上傳專家講座、遠程教育視頻，發(fā)布中央和省、市、縣的新政策、新理論，開展在線問題解答，隨時保持與群眾的全程聯(lián)絡，打破時間、空間限制，做到生產、學習兩不誤。

　　發(fā)揮群眾優(yōu)勢，課堂“會堂”互融。楊灣村注重發(fā)揮群眾的優(yōu)勢，農民夜校不僅作為學習課堂，更是村民會議的“會堂”，在課前課后，把需要同群眾商量、需要征求群眾意見的問題拿到夜校討論，聽取群眾意見。有事多商量、有事好商量、有事會商量成了大家的默契，群眾逐漸成為議事和成事的主角。農民夜校不僅提升了村民的綜合素養(yǎng)，還激發(fā)了他們投身鄉(xiāng)村振興的積極性、主動性和創(chuàng)造性。(完)(安興旺)